Indivíduos que não são verbais ou têm discursos limitados precisam de um sistema de comunicação agora, hoje. Se você trabalha com educação especial ou tem um filho com um diagnóstico, provavelmente já ouviu falar do Sistema de Comunicação por Troca de Figuras (PECS). É bem conhecido porque é uma prática baseada em evidências e, quando implementada com fidelidade, ela funciona! O PECS fornece um método imediatamente útil para solicitar coisas, ações e pessoas, de uma forma que requer e promove a interação social. Usando os princípios da análise do comportamento aplicada, o PECS começa ensinando solicitações espontâneas e, o mais rápido possível, passa a responder às perguntas, além de comentar sobre as coisas no ambiente. Um atrativo adicional para crianças pré-escolares com TEA (Transtorno do Espectro do Autismo) é a alta proporção de crianças que adquirem fala independente após a introdução do PECS. No entanto, nunca é tarde demais para iniciar o PECS. Um excelente progresso tem sido feito com pessoas que foram ensinadas PECS como adultos. Também é importante notar que, embora o PECS tenha sido desenvolvido inicialmente para crianças pequenas com autismo, ele foi usado com sucesso com uma variedade de alunos de todas as idades que têm vários desafios cognitivos, físicos e de comunicação.
Os consultores da Pyramid estão disponíveis para fornecer suporte em sala de aula relacionado à implementação do PECS com base nas necessidades específicas de sua sala de aula e da equipe. Esse suporte pode variar de visitas mensais a anuais.